每天下午放學(xué)后，連平縣實驗小學(xué)校園里都非常熱鬧：鑼鼓聲聲，樂曲悠揚；身著漢服的舞龍隊員在籃球場上敏捷穿梭；一大群手拿“啦啦花”的同學(xué)，跟隨著音樂跳著歡快的“啦啦操”……這就是連平縣實驗小學(xué)校園文化活動的新常態(tài)。

2021年7月，連平縣委、縣政府，縣教育局為解決縣城小學(xué)學(xué)位緊張問題成立了連平縣實驗小學(xué)。經(jīng)過競聘，周英華成為了實驗小學(xué)的校長。他通過調(diào)研，認為學(xué)校要弘揚核心“善”文化，努力創(chuàng)設(shè)“善”文化氛圍，讓學(xué)生在“善”文化活動中成長。明確了“黨建引領(lǐng)、依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、文化活校、特色強校”的辦學(xué)思路，秉承“踐行善德至臻善美”的辦學(xué)理念，弘揚學(xué)校特色“善”文化，拓展新載體新陣地，打造出三張校園文化品牌：非遺文化進校園香火龍項目、“乒乓球”“團操”健體工程和“樂心”器樂與經(jīng)典誦讀社團，讓特色校園文化真正成為助推學(xué)生全面發(fā)展“新引擎”。

連平縣實驗小學(xué)的“香火龍”表演 謝雨望 攝

非遺文化進校園落實“雙減”善傳承

連平縣實驗小學(xué)所在地是元善鎮(zhèn)鄧村村。鄧村村的舞“香火龍”已列入市縣級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。“香火龍”的表演、制作與現(xiàn)在的綜合實踐課、美術(shù)學(xué)科、音樂學(xué)科、體育學(xué)科又非常融合。因此，學(xué)校決定把“非遺文化——鄧村香火龍”請進校園，并于2021年9月20日成立了“連平縣實驗小學(xué)香火龍舞龍隊”，邀請了縣級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目香火龍傳承人組成教師團隊，利用課后服務(wù)時段開展訓(xùn)練。為提高非遺文化進校園的深度和廣度，學(xué)校制訂了一系列校本課程，開展了“我心中的香火龍”美術(shù)作品征集、“中國龍文化”作文征稿，擴展同學(xué)們對傳統(tǒng)文化探究等系列活動，評選了一批以香火龍為主題的“善編”“善畫”“善寫”“善舞”小能手。

國球“乒乓”育特長優(yōu)美“團操”善健體

近年來，我國近視呈現(xiàn)出高發(fā)、低齡化趨勢，近視防控刻不容緩。為了讓孩子們?nèi)?ldquo;眼鏡化”，讓孩子們掌握一項以上運動特長，連平縣實驗小學(xué)引進了群眾基礎(chǔ)好，能有效預(yù)防近視的乒乓球運動。學(xué)校利用閑置合適場地建設(shè)了乒乓球室，成立了乒乓球社團，組織師生乒乓球大賽，乒乓球運動氛圍越來越濃，學(xué)習(xí)的人不斷增多。該校對傳統(tǒng)課間操形式進行優(yōu)化，創(chuàng)新出適合自己學(xué)生的“啦啦操”。新課間操成為學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景。跳“啦啦操”，讓孩子在快樂中鍛煉了身體，在運動中疏導(dǎo)了心理，還增強了團結(jié)和責(zé)任意識,提高了對音樂舞蹈的認知和審美。

樂聲書聲潤心靈立德尚藝揚善美

為了讓每一位學(xué)生都有機會體驗樂器的快樂，該校推行了“樂心計劃”。計劃發(fā)起人陳鳴鳳老師每天利用課后時間進行樂器教學(xué)，目前已開設(shè)了口風(fēng)琴、鋁板琴、葫蘆絲、豎笛、電子琴等樂器班。經(jīng)過一年多的樂器學(xué)習(xí)，社團的孩子們已掌握一定的演奏技能，上學(xué)期末，學(xué)校還成功舉辦了“樂心計劃”成果展示會，受到了廣大師生、家長好評。為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，該校開辟了主題閱讀課，成立了經(jīng)典誦讀社團。2022年連平縣中小學(xué)“喜迎二十大永遠跟黨走”經(jīng)典誦讀比賽中，該校朗誦興趣小組的節(jié)目榮獲了“一等獎”，還被選送到廣東省參加全省展演。

連平縣實驗小學(xué)在傳承和發(fā)揚“善”文化的基礎(chǔ)上，理清思路，準確定位，以內(nèi)涵發(fā)展為突破口實現(xiàn)了飛躍，唱響了三張校園文化品牌，有力地促進了未成年人思想道德建設(shè)工作。展望未來，該校表示，今后將立足“雙減”，扎實進行研究實踐，構(gòu)建更加良好的教育生態(tài)，讓學(xué)生在實驗小學(xué)這片教育沃土上自由呼吸，快樂成長，綻放精彩！

本報記者 謝雨望 通訊員 張宇任 盧碧鋒