借“創(chuàng)強”東風，各學校功能場室得到完善。陳仕平 攝 

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民族之振興，城市之發(fā)展，“由起”在教育。清末名士梁啟超曾在《少年中國說》一文中疾呼：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”要想少年強，則須興教育。從2010 年9 月，源城區(qū)委、區(qū)政府吹響創(chuàng)建教育強區(qū)的號角以來，一場興教、重教的“創(chuàng)強”春風正在吹拂源城的廣袤大地。

近年來，源城區(qū)委、區(qū)政府根據(jù)省委、省政府“創(chuàng)強爭先”的部署要求，圍繞“辦人民滿意的教育”的目標任務，堅持“科教興區(qū)” 和教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，不斷深化教育改革與發(fā)展，譜寫了一曲“創(chuàng)強爭先”的新華章。在去年底，源城區(qū)埔前鎮(zhèn)獲評省教育強鎮(zhèn)的福音傳來之際，同時意味著該區(qū)7 個鎮(zhèn)（街）均成功創(chuàng)建省教育強鎮(zhèn)，教育強鎮(zhèn)覆蓋率達100%，居全市縣區(qū)之首，實現(xiàn)了“教育強鎮(zhèn)”全覆蓋目標。

真金白銀推進“創(chuàng)強”

4年多時間累計投入資金8.1億元

“升國旗，奏國歌。”在去年9 月10 日，伴隨著莊嚴的國歌聲，在源城區(qū)公園西小學里，一面五星紅旗冉冉升起。從當天起，1107名新生步入新校園，開始新學期的生活。這所學校的落成開學，不過是近年來源城區(qū)教育事業(yè)變化的一個縮影。2010年以來，在源城區(qū)委、區(qū)政府的努力下，源城區(qū)的教育發(fā)生了翻天覆地的變化，城鄉(xiāng)之間、校際之間義務教育學校的差距不斷縮小。然而，這一切的變化都得益于“創(chuàng)強”這個發(fā)展機遇。

翻開歷年來源城區(qū)委、區(qū)政府的全會報告、政府工作工作報告以及各相關(guān)政策文件，我們可以看到“促進教育公平和均衡發(fā)展”、“抓教育就是抓最大的民生”、“教育惠民”、“促進教育公平”、“辦人民滿意的教育” 等表述頻繁出現(xiàn)。據(jù)悉，為做好“創(chuàng)強”工作，源城區(qū)成立了以區(qū)黨政主要領(lǐng)導任正副組長，各鎮(zhèn)、街道和區(qū)直相關(guān)職能部門主要領(lǐng)導為成員的創(chuàng)強工作領(lǐng)導小組，制訂出臺了《中共源城區(qū)委源城區(qū)人民政府關(guān)于創(chuàng)建廣東省教育強區(qū)的決定》、《源城區(qū)創(chuàng)建廣東省教育強區(qū)工作實施方案》、《中共源城區(qū)委源城區(qū)人民政府關(guān)于加快推進創(chuàng)建廣東省教育強區(qū)的實施意見》等幾個重要文件，把“創(chuàng)強”工作列入了區(qū)委、區(qū)政府重要工作目標任務和每年要辦好的民生實事之一。

據(jù)統(tǒng)計，源城區(qū)現(xiàn)有中小學66 所（公辦 56 所、民辦10 所），其中，小學46 所，初級中學5 所，九年一貫制學校11 所，十二年一貫制學校1 所，完全中學2 所，高級中學1 所。自啟動“創(chuàng)強”工作以來，源城區(qū)共新開辦中小學校11 所（公辦6 所、民辦5 所）、幼兒園 44 所，累計投入“創(chuàng)強”資金8.1 億元，“創(chuàng)強”爭先工作年年領(lǐng)跑全市。

小朋友在美麗的校園里學功夫。陳仕平 攝

解決教育熱點難點

義務教育標準化學校覆蓋率100%

在城市化快速發(fā)展過程中，城市化進程人口增加所帶來的就讀學位嚴重不足問題、農(nóng)村學校和城市薄弱學校與優(yōu)質(zhì)學校有較大差距問題等日漸凸顯。為此，源城區(qū)委、區(qū)政府著力解決關(guān)乎百姓民生福祉的教育熱點難點問題，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

自2010 年以來，源城區(qū)新開辦了11 所學校，擴建學校27 所，增加就讀學位20052 個，解決了占該區(qū)學生總數(shù)55.04%的34764 名非源城戶籍學生的就讀問題，所有外來務工、經(jīng)商和投親靠友人員的適齡兒童、少年讀書問題都得到較好解決，為外來務工和經(jīng)商人員創(chuàng)造了良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。據(jù)統(tǒng)計，2014 年秋季，全區(qū)中小學接收非源城戶籍學生34764 人（公辦學校27382 人、民辦學校7382 人），其中，本省外縣（區(qū)）戶籍 24962 人，外省戶籍9802 人，占全區(qū)中小學生總數(shù)的55.04%。

同時，源城區(qū)加大了對農(nóng)村學校和城市薄弱學校的扶持改造力度。2010 年以來，共投入資金1.96 億元對埔前鎮(zhèn)、源南鎮(zhèn)、高埔崗農(nóng)場所轄27 所農(nóng)村學校和老城區(qū)3 所薄弱學校進行全面改造，均衡配置教育資源，辦學條件得到顯著改善。此外，去年源城區(qū)還制訂出臺了《2014 年源城區(qū)小學對口幫扶工作活動方案》，全面啟動城鄉(xiāng)學校對口幫扶工作，促進城鄉(xiāng)學校均衡發(fā)展。目前，該區(qū)有義務教育標準化學校65 所，覆蓋率達100%，居全市各縣區(qū)之首。

全面提升教育質(zhì)量

高中教師學歷達標率99.56%

國之大計教育為本，興教必須強師，教師的發(fā)展是教育發(fā)展的重中之重。近年來，源城區(qū)大力實施強師興教工程，加強教師隊伍建設，提高師資隊伍整體素質(zhì)，促進教育內(nèi)涵發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量。通過實施一系列教師培養(yǎng)培訓工程和計劃，源城區(qū)青年教師得到快速成長，骨干教師和學科帶頭人隊伍不斷壯大，教師隊伍的整體素質(zhì)得到明顯提升。

目前，源城區(qū)現(xiàn)有廣東省“百千萬人才工程”教育專家培養(yǎng)對象1人、名校長培養(yǎng)對象2 人、名教師培養(yǎng)對象1 人，省名班主任1 人，省首批基礎教育系統(tǒng)名教師1人，國家和省級骨干教師培養(yǎng)對象43人，區(qū)級學科帶頭人及骨干教師98人；獲得學歷層次提高的有 137 名，正在參加提高學歷層次培養(yǎng)培訓的有241 名。此外，為抓好教師隊伍建設，去年，源城區(qū)制訂并實施《關(guān)于選派中學教師到小學支教工作的實施辦法（試行）》，采取有力措施化解中學教師富余的問題，去年共有28名沒有農(nóng)村任教經(jīng)歷的中小學教師，按照規(guī)定到農(nóng)村中小學任教1年。

目前，該區(qū)高中教師學歷達標率為 99.56%，初中教師學歷達標率為99.89%，小學教師學歷達標率為100%，幼兒園教師學歷達標率為100%，教師整體素質(zhì)進一步得到提高。

公園西小學如期建成開學。陳仕平 攝

公園西小學

緩解公園西片區(qū)學生“讀書難”問題

當記者再次走進源城區(qū)公園西小學時，學生們已經(jīng)開始了他們在公園西小學的第一個寒假。站在占地面積約1.56 萬平方米的校園里，舉目望去，標準的塑膠球場、高大的教學樓，無不展示著它作為一所標準化小學的風采。

家住市區(qū)萬隆一品小區(qū)的高女士，幾乎每個星期都會帶著自己的孩子在這附近散步，并稱之為“提前熟悉將來就讀學校的環(huán)境”。她告訴記者，如果按照以前的布局規(guī)劃，孩子將要到市三小念書，如今公園西小學建成，今后她的孩子就可以在離家?guī)装倜椎膶W校上學，“這是多么便利”。

據(jù)悉，源城區(qū)公園西小學是是一所公辦學校，是市政府和源城區(qū)政府2013、2014 年的“十件實事”之一，也是市、區(qū)兩級政府解決客家文化公園以西片區(qū)居民子女“讀書遠、讀書難”問題的一項民生工程。該校位于緯十二路以南，大同路以東，新風路以西，客家文化公園西門附近，占地面積15566 平方米，總建筑面積21568平方米，主要建筑有教學樓、行政樓、圖書館、運動場、地下停車庫等，總投資約6800萬元。學校的辦學規(guī)模計劃為36 個教學班，首年招生規(guī)模為25 個教學班，設置1到5年級，學生共1107人。

本報記者 劉曦 特約記者 黃赟