當(dāng)前，我市正深入推進黨的群眾路線教育實踐活動和扎實開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動。日前，廣東省紀(jì)委編發(fā)的《廣東省反腐倡廉教育讀本（2014）》，收錄了因勞累過度而殉職的河源市衛(wèi)生學(xué)校原校長、黨支部書記黃偉忠的先進事跡。該讀本為全省開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動的學(xué)習(xí)資料。

去年12月1日，黃偉忠同志因勞累過度而殉職，年僅56歲。

黃偉忠同志的事跡感人至深。市領(lǐng)導(dǎo)分別作出批示，對黃偉忠同志勤政廉政的事跡給予充分肯定。市委書記何忠友批示：“要不斷總結(jié)正面典型，鼓舞大家，激勵大家。”市長彭建文批示：“加大宣傳力度，學(xué)習(xí)先進典型。”市委常委、市紀(jì)委書記胡海廣批示：“黃偉忠的事跡非常感人，要大力宣傳弘揚。”

    今日轉(zhuǎn)發(fā)上述讀本中有關(guān)黃偉忠同志的先進事跡內(nèi)容，敬請讀者垂注。

  新學(xué)期開學(xué)了，近2500名新生走進了河源市衛(wèi)生學(xué)校（以下簡稱市衛(wèi)校）。在這廣東省衛(wèi)生類唯一一所、我市第一所“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”里，充滿生機與活力。

    但這里，也有缺憾。原校長、黨支部原書記黃偉忠已無法在看到這里的生機與活力。師生們，也無法再見他嘔心瀝血的身影。

    他的生前身后，留下了諸多的榮譽：全國勞動模范、全國優(yōu)秀教師、廣東省特級教師、廣東省勞動模范、進入《廣東省廉政教育讀本（2014）》，并被廣東省人民政府聘為第九屆、第十屆省督學(xué)、“廣東省示范學(xué)校”專家組組長。

他的生前身后，更留下了豐厚的精神財富，是我市打造“廣東綠谷”、推進跨越發(fā)展的寶貴精神財富。

【新校區(qū)建起來了，他的身體垮下去了】

2007年4月，黃偉忠從龍川一中校長調(diào)任市衛(wèi)校校長、黨支部書記。

當(dāng)此時，創(chuàng)辦于1943年的市衛(wèi)校，占地面積小，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施落后、老舊，“教師引進難”、“招生難”、“完成在職培訓(xùn)任務(wù)難”等辦學(xué)“三難”問題凸顯，嚴重制約著學(xué)校的發(fā)展。

建設(shè)新校區(qū)，成為市衛(wèi)校幾代人夢寐以求的目標(biāo)。自然，這也是黃偉忠孜孜以求的念想。

在他和市衛(wèi)校“一班人”的努力下，2009年市委決定把市衛(wèi)校由龍川縣遷移到市區(qū)，建設(shè)符合現(xiàn)代教學(xué)需求的新校園。

接到市委決定，黃偉忠為建設(shè)新校區(qū)不辭勞苦、四處奔走。他踏遍東江教育城周邊的每一塊土地，認真做好選址工作；他深入農(nóng)戶磨破嘴皮耐心細致做好思想工作，全力推進征地工作；他“雨天一身泥，晴天一身汗”，深入工地抓好工程質(zhì)量。

在市衛(wèi)校新校區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵時期，黃偉忠年逾八旬的老父親生病住院了，作為兒子，他擔(dān)心焦慮，但是卻未能到醫(yī)院陪伴老父親，而是堅守工作崗位，不斷地在市區(qū)與龍川縣之間奔走，落實市衛(wèi)校新校區(qū)建設(shè)事宜。

新校區(qū)建起來了，他的身體垮下去了。經(jīng)過不懈努力，市衛(wèi)校新校區(qū)于2012年8月完成首期工程建設(shè)，同年9月學(xué)校整體從龍川縣城遷入市區(qū)辦學(xué)，實現(xiàn)了幾代衛(wèi)校人夢寐以求的目標(biāo)。2012年秋季，即遷校后的第一年，中職招生數(shù)為2744人，在校生數(shù)為6842人。比衛(wèi)校遷校建設(shè)正式啟動前的2009年在校生數(shù)多2258人。

【他自己上陣，給學(xué)生當(dāng)扎針“道具”】

近3年，市衛(wèi)校畢業(yè)生參加全國統(tǒng)一的護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率從2011年的70.26%提高到2013年的87.65%。該校學(xué)生參加省級、國家級專業(yè)技能大賽連年摘金奪銀，2012年有2人獲全省一等獎，有1人獲全國二等獎；2013年有4人獲全省一等獎，有2人獲全國二等獎。2013年，市衛(wèi)校有5名學(xué)生參加廣東省職業(yè)院校技能大賽護理競賽。

為了給參賽學(xué)生加油鼓勁，黃偉忠常常去探望訓(xùn)練的學(xué)生們。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)學(xué)生因為找不到病人做靜脈輸液訓(xùn)練而愁眉苦臉的時候，他居然立馬卷起衣袖，笑著對孩子說拿他做模擬病人。學(xué)生們猶豫著不敢上前，黃偉忠卻哈哈大笑，說道：“來，給校長打打針，讓我看看我們衛(wèi)校學(xué)子的水平。”正因為有黃偉忠校長的鼓勵和支持，5個參賽學(xué)生很好地發(fā)揮了技能水平，其中有4人在比賽中獲得一等獎，同時還獲團體一等獎。

近幾年，市衛(wèi)校畢業(yè)生就業(yè)率都超過了98%。如今，近萬名衛(wèi)校學(xué)子奮斗在及周邊地區(qū)的基層和農(nóng)村，較好解決了農(nóng)村衛(wèi)生人才匱乏的問題。

   市衛(wèi)校的“雙師型”教師，由原來的52.31%提高到86.37%；高級職稱教師，由原來的16.64%提高到28.52%；省級教學(xué)名師和優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，由原來的1人增加到5人。從行業(yè)企業(yè)聘請的兼職教師達22.81%。

【他全力推動職教改革，無力照顧好家人】

這一切的成績，離不開黃偉忠潛心教研勇于進取，爭當(dāng)山區(qū)職教改革排頭兵。

在市衛(wèi)校兩年多的項目建設(shè)期間，黃偉忠致力構(gòu)建“行政、學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)”四方聯(lián)動機制，落實“共定目標(biāo)、共建專業(yè)、共構(gòu)課程、共育人才、共評質(zhì)量”五大舉措，建立“四聯(lián)五舉”的農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)新模式。

他大膽探索集團化辦學(xué)、政府主導(dǎo)辦學(xué)、校企聯(lián)合辦學(xué)、民企參與辦學(xué)、校校合作辦學(xué)等改革，促進服務(wù)能力提高。

他積極實施“兩大工程”，建設(shè)“雙師型”隊伍。為全面提高教師的師德水平、教學(xué)能力、臨床水平、科研水平和學(xué)歷層次，組織實施“群星爭輝”強師興校和“杏林能手”執(zhí)教工程，聘請行業(yè)企業(yè)專家到校工作，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、課程改革、課題研究、教學(xué)模式和方法改革等，取得顯著效果。

他始終執(zhí)著地做好每一項工作，耽誤了兒子的結(jié)婚典禮，放棄了與孫女共度天倫之樂的機會，犧牲了照顧病重妻子的時間。他常常感覺愧對家人，但卻始終覺得“學(xué)校更需要我，學(xué)生更需要我”，全心全意投入工作。每天，第一個出現(xiàn)在校園里的是他；每晚，辦公室的燈光最后熄滅的，也是他。他廢寢忘食，常常加班到凌晨一兩點，甚至凌晨四五點。

【他“陽光辦事”，又像陽光一樣照亮學(xué)生】

不獨在市衛(wèi)校如此。這樣的人生追求，貫穿他的終生。2001年8月，黃偉忠從龍川縣教育局調(diào)任龍川縣第一中學(xué)校長、黨支部書記，兼任龍川縣教育局副局長。走進龍川一中的校園，只要說到黃偉忠，不論是學(xué)生還是老師，無不豎起大拇指。

這種尊敬不僅僅因為他是校長，更多的來自他本身就是一名優(yōu)秀的模范老師。他不管手頭上的工作有多忙，都會經(jīng)常走到一線崗位上，靜靜地聽老師講課，默默地看學(xué)生學(xué)習(xí)，了解掌握師生情況，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，耐心地和老師討論如何上好一堂課，如何讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。同時還積極加強學(xué)生的心理輔導(dǎo)。龍川一中語文教師袁老師說：“黃校長每周都會深入到課堂聽課，每次聽課都提前到達教室。聽老師上課時，他都會詳細做筆記，下課后再和老師一起討論如何把課上得更好。像黃偉忠這樣每周都能深入到教學(xué)第一線親自指導(dǎo)教學(xué)的校長非常少見的。”每年臨近高考的時候，黃偉忠知道學(xué)生壓力大，就特意組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，逐個班逐個宿舍地去給學(xué)生們做心理輔導(dǎo)，耐心聽學(xué)生訴說臨考的感受，幫助學(xué)生舒緩壓力。

2003-2005年三年高考，龍川一中全校本科入圍年均增長48%，入圍人數(shù)共有2055人，其中，700分以上高分生人數(shù)占市總?cè)藬?shù)的51.3%，有十多人被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄取，788人考入交大、科大等名牌大學(xué)。

黃偉忠嚴于律己，不計較個人名利得失，不受任何物質(zhì)利益和名譽誘惑，堅持廉潔從教，推行陽光辦事，為廣大教職工群眾樹立了一面光輝旗幟。在黃偉忠忘我的工作和辛勤的付出下，短短十年時間里，龍川縣第一中學(xué)和市衛(wèi)校新校區(qū)先后落成，他堅持實行集體領(lǐng)導(dǎo)，做到陽光收費、陽光開支、陽光審批、陽光招標(biāo)、陽光監(jiān)督、陽光評優(yōu)和陽光評職，自覺接受監(jiān)督。