近日，貴州省十二屆人大常委會第八次會議通過了《貴州省見義勇為人員獎勵和保護條例》，并將于今年6 月1 日起施行。該《條例》規(guī)定，見義勇為人員子女參加中高考可以給予一定照顧加分�！耙娏x勇為者子女加分” 是否可行，引發(fā)網(wǎng)友熱議。

正方：

     激勵正能量的政策

     見義勇為者，有的因此受傷致殘，給其今后的人生帶來無數(shù)的艱辛與坎坷，將要比健康人付出加倍的努力；有的甚至為此獻出了寶貴生命，給親人和家庭帶來難以消解的困難和痛苦。見義勇為者的壯舉感天動地，值得頌揚，但他們做出的巨大犧牲，更需要給予法律救濟和制度撫慰。因此，對于見義勇為者，我們不僅要給他們相關的榮譽，還要運用獎善機制給予物質和精神獎勵�？梢姡�貴州將規(guī)定，對于見義勇為者子女，高考給他們加分，釋放出了激勵正能量的政策善意。當今社會，見義勇為精神，尚未深入人心，成為一種社會常態(tài)，迫切需要有關部門通過獎勵見義勇為去進行正面引導和典型示范，倡導“人人尊重見義勇為，人人保護見義勇為，人人敢于見義勇為”的良好社會風尚�？梢�，高考給見義勇為子女加分，其本身就是對見義勇為的一種傳承和發(fā)揚光大。

     張西流

     ——摘自光明網(wǎng)

反方：

     可“嘉獎”不宜“加分”

     家長見義勇為，子女高考加分，其獎勵愛心善舉、撫慰英模心靈、體恤照顧家人的制度善意無可厚非。不過，與對見義勇為者家屬給予社會福利、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、就讀、住房等方面的保障性獎勵不同，高考是對于每個考生機會均等、同一起跑線和憑實力說話的智力與能力考試。其核心意義就在于公平競爭、公正裁判。把為見義勇為者子女“加分”引入高考這一社會制度，無疑有損公共教育政策的權威性與公平性，使“制度面前人人平等”的正義底線受到挑戰(zhàn)。就技術層面而言，見義勇為人員子女“高考加分”的規(guī)定，既不具實際操作的可行性，也難以給予準確科學的“分值”設定，比如，“見義勇為”的標準如何確定，無價的“見義勇為”分值幾何，為見義勇為者子女加分怎樣操作 ……顧此失彼、有失公平和存在不確定性的制度獎勵，有不如無。

     張玉勝

     ——摘自華西都市報

     欄目主持：劉曦